Formée en mindfulness et en Rhythmic Movement Training, j'octroie une place importante aux émotions, au soutien des capacités attentionnelles, au développement des stratégies d’apprentissage. Chaque prise en charge est personnalisée afin de valoriser le potentiel de l'enfant.

 

Les enfants présentant un trouble développemental du langage nécessite d'une prise en charge précoce et régulière comme chaque rééducation, du reste. 

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Les troubles alimentaires pédiatriques sont suivis dès la naissance.

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Afin de permettre une meilleure évolution, une étroite collaboration avec les parents est indispensable. Ils seront impliqués durant le processus de rééducation en assistant à certaines séances. De plus, une guidance logopédique, avec ou sans l’enfant, permet d’exprimer les difficultés rencontrées. Nous pouvons prendre des décisions, mettre en place des stratégies, de nouveaux comportements, des solutions adéquates pour améliorer le quotidien et donc, un climat plus serein pour la thérapie. 

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Des réunions avec les professionnels intervenant auprès du patient ainsi qu’avec l'école est fondamental dans ma pratique.

 

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